Više od azbuke – Međunarodni dan pismenosti

Kada se 8. septembra obeležava Međunarodni dan pismenosti, u školama se najčešće govori o azbuci, Vuku Karadžiću i važnosti čitanja knjiga. Međutim, pismenost u 21. veku odavno je prerasla okvire prostog prepoznavanja slova i potpisivanja. Danas, biti pismen znači razumeti svet oko sebe, kritički razmišljati i snalaziti se u digitalnom prostoru.

Funkcionalna pismenost podrazumeva sposobnost da pročitani tekst razumemo i primenimo u svakodnevnom životu. Više od jedne trećine učenika u Srbiji ne dostiže osnovni nivo pismenosti u čitanju i matematici. To znači da naši đaci umeju da pročitaju lekciju, ali imaju ozbiljne poteškoće da iz nje izvuku zaključak, prepoznaju glavnu poruku ili primene to znanje za rešavanje nekog praktičnog problema. Tome možemo pridodati i izazov digitalne pismenosti. Dok su s jedne strane mladi stalno na telefonima i društvenim mrežama, istraživanja pokazuju da preveliki broj građana i mladih poseduje samo površne digitalne veštine. Veliki broj učenika koristi tehnologiju isključivo za zabavu, dok im nedostaju veštine kritičkog mišljenja i medijske pismenosti. Izgleda da problem nije u tome što deca ne žele da uče, već u tome kako uče.

Međunarodni dan pismenosti ne bi trebalo da bude samo jedan dan u godini kada se podsećamo prošlosti, već trenutak kada preduzimamo korake za budućnost. Svaka pročitana knjiga mimo školske lektire, svaka kritički preispitana informacija sa interneta i svaki trud da se izrazimo jasno i pravilno, korak su ka tome da naša statistika postane bolja, a naše društvo zrelije. Pismenost je sloboda, a ta sloboda počinje u našim školskim klupama.

U tom duhu slobodnog izražavanja i formulisanja, nastali su panoi učenika naše škole rađeni u okviru Obogaćenog jednosmenskog rada (nastavnica koja je realizovala aktivnost je Danijela Brđović).

5